• 27.02.2026
• 23

Статус учителя-праздник страны: Казахстан входит в число мировых лидеров по условиям труда педагогов

На расширенном заседании коллегии Министерства просвещения были опубликованы итоги международного исследования TALIS-2024. Благодаря реформам главы государства Касым-Жомарта Токаева Казахстан вошел в пятерку лучших стран мира по уровню удовлетворенности учителей зарплатой. В 2018 году эта цифра составляла всего 39%, а в 2024 году-71%. Сегодня 95% педагогов страны заявляют, что довольны своей работой и демонстрируют высокий уровень профессиональной удовлетворенности.
Принятие закона О статусе учителя позволило решить проблемные вопросы в отрасли. Недельная нагрузка учителей была сокращена с 50 до 36 часов, а время отпуска было увеличено на 56 дней. За последние годы заработная плата учителей школ увеличилась в два раза, воспитателей детских садов-на 30%. Эти меры позволили снизить административную нагрузку педагогов и сделать их основной задачей - уделять больше времени обучению и профессиональному развитию ребенка. В результате доля специалистов со степенью магистра утроилась и составила 11%.
Профессиональное мастерство казахстанских педагогов высоко ценится и на международном уровне. Ярким доказательством этого можно отметить вхождение Алматинской учительницы химии Татьяны Белоусовой в топ-50 лучших учителей мира на конкурсе Global Teacher Prize. Также при поддержке Президента 5 учителям было присвоено звание "Қазақстанның Еңбек Ері«, 95 педагогов стали» Қазақстанның еңбек сіңірген ұстазы". Эти достижения подчеркивают конкурентоспособность отечественных школ на международной арене.
В дальнейшем министерство продолжит внедрять передовые стандарты поддержки молодых специалистов, повышения цифровой грамотности и подготовки кадров. В центре внимания остается законодательное совершенствование защиты прав педагогов и освобождение их от работ, не относящихся к их компетенции. Эти комплексные меры-стратегические шаги, направленные на укрепление интеллектуального капитала страны и ликвидацию образовательного неравенства, особенно в сельских регионах.